أَمِنْ شأنك التّلحينُ، لاحبَّذا اللَّحنُ ________________________________________________________________
وتلحنني طعناً، ولم تدرِ ما اللحنُ؟ _______________________________________________________________
تأمَّلْ صنيعَ الشعر واضبط شروطه ________________________________________________________________
ليُمْكِنك التَّلحين والنقد والطعن _______________________________________________________________
فلا تغترر في الشعر بالحدِّ وحده ________________________________________________________________
وبالحفظ كي لا يستَخِفَّ بك القِرْن _______________________________________________________________
فللشعر تحسينٌ يزيد اعتباره ________________________________________________________________
على حده المعروف في فَوته غَبن _______________________________________________________________
فمن رام فنَّ الشعر بالحدِّ وحده ________________________________________________________________
ولم يأت بالتحسين ما حسُنَ الفنّ _______________________________________________________________
إذا الحدّ معنًى محكمٌ بصناعةٍ ________________________________________________________________
وقافيةٍ، وزنٍ إذا يُقصَد الوزن _______________________________________________________________
ولم تخلُ هذي من محاسنَ سنَّها ________________________________________________________________
رعاةُ رقيق الشعر، يا نِعْم ما سنُّوا _______________________________________________________________
إذا اختلَّ منها البعضُ في الشعر شانَه ________________________________________________________________
فحُسْن نظام الشعر في كلها رهن _______________________________________________________________
فما هي إلا الشرط والركن وحده ________________________________________________________________
ووهنٌ يُرى في الشرط في ركنه رهْن _______________________________________________________________
فما الركنُ يُجدي دون إحكام شرطه ________________________________________________________________
وأقللْ بجدوى الشرط إذ ضعفَ الركن _______________________________________________________________
ولكنْ إذا ما استحكما عند شاعرٍ ________________________________________________________________
وكانَ صفَتْ منه القريحة والذهن _______________________________________________________________
وحاكَ على نِير البلاغة نسجَه ________________________________________________________________
ومن حيثُ راعَ الحُسْن، ساعدَه الحسن _______________________________________________________________
فيَجني ثمارَ الحسن من هامِ دوحه ________________________________________________________________
عليه طوال الدوح عاطفةٌ تحنو _______________________________________________________________
ويسقي المعاني من مُدام بديعه ________________________________________________________________
وراحٍ بديعِ اللفظِ شْعشعَها الـمُزْن _______________________________________________________________
فطوراً إلى الأرصاد لم يَنِ راصداً ________________________________________________________________
وطوراً إلى التجنيس أعينُه ترنو _______________________________________________________________
وطوراً يُحلِّيه بجلواءِ حكمةٍ ________________________________________________________________
ومن غُرر الأمثال لهجتُه تدنو _______________________________________________________________
فجاء جُمانا باليواقيت فُصِّلت ________________________________________________________________
فما شانه خبْلٌ، وقد زانه خَبْن _______________________________________________________________
إذا شنَّف الآذانَ شذرُ انسجامه ________________________________________________________________
يودّ سوى الآذانِ لو أنه أُذْن! _______________________________________________________________
يحق له أن يُتَّقى لمزُ شعره ________________________________________________________________
فتَوْهينُهُ وهنٌ، وتلحينه لحن! _______________________________________________________________